Мероприятие по профилактике терроризма в ГКОУ Ш-И «Надежда»

foto terrorizm-604 

 

В соответствии с планом мероприятий, проводимых специалистами отдела постинтернатного сопровождения ГБУ «Центр «Моя семья» с кандидатами на выпуск ГКОУ Ш-И «Надежда» 15.09.2020г. было проведено мероприятие по профилактике терроризма на тему: «Терроризм-угроза, которая касается каждого», «Толерантность во взаимоотношениях с окружающими».

Задачей мероприятия было сформировать у детей общественное сознание и гражданскую позицию, умение жить в мире с другими людьми, противостоять угрозам терроризма.

На встрече воспитанники школы-интерната узнали, что такое терроризм, его последствия, о Беслановской трагедии и о терактах, которые произошли в последнее десятилетие. Большое внимание отводилось правилам поведения в условиях теракта и захвата в заложники.

В ходе мероприятия дети высказали свое мнение о терроризме, а так же четко усвоили: не надо быть равнодушными, наши своевременные действия могут помочь предотвратить террористический акт и сохранить жизни окружающих. Только взаимоуважение и толерантность между народами позволят предотвратить рост терроризма. Большинство считают, что необходимо знать больше друг о друге, выявлять лучшее в традициях и верованиях их народов, учиться уважать людей, самостоятельно определяющих свою самобытность, религиозную и культурную принадлежность, быть терпимыми к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям, вероисповеданию, национальности.

 

Лебедева М.Г.

Ведущий специалист отдела постинтернатного

сопровождения ГБУ «Центр «Моя семья»

Тренинговое занятие с элементами арт-терапии на тему: «Я»

foto art1-601 

 

Специалисты отдела постинтернатного сопровождения и социальной адаптации провели тренинговое занятие с элементами арт-терапии в ГБОУ Ш-И «Надежда».

Цель занятия состояла в том, чтобы посредством творчества дать выход негативным эмоциям, которые подростки чаще всего не могут выразить словами. Арт-терапия дала возможность сконцентрировать внимание на ощущениях и   чувствах, развить творческие способности и повысить самооценку.

 

 foto art2-602

 

Одним из основных преимуществ арт-терапии является то, что этот метод не требует специальной подготовки, навыков и талантов. Здесь важна спонтанность, позволяющая выразить себя, научиться доверять, быть открытым и

действовать с полной свободой. А групповая работа позволяет развивать важные социальные навыки.

 

 

foto art3-603 

Подростки легко шли на контакт, это позволило проработать подавленные мысли и чувства, а так же получить материал для дальнейшей психодиагностики.

 

 

 

 Лебедева М.Г.

 Ведущий специалист отдела постинтернатного

 сопровождения ГБУ «Центр «Моя семья»

Проблема мотивации к учебной деятельности, у детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

К сожалению, в недалеком прошлом не так много было отведено внимания воспитанникам детских домов по проблемам их социальной адаптации, в связи с этим на сегодняшний день уровень социальной адаптации воспитанников является явно недостаточным.

У воспитанников детских домов наблюдается низкая успеваемость, нежелание посещать школу и получать новые знания. Подавляющее их большинство заканчивает только 9 классов. И лишь незначительное количество детей заканчивает 11 классов, и уж совсем малый процент выпускников поступают затем в высшие учебные заведения. Подавляющее число воспитанников после выпуска поступают в ПТУ.

К сожалению, не все воспитанники заканчивают обучение, по разным причинам отчислены или бросили учебу, и далеко не все закончившие его, сумели потом устроиться на работу по полученной специальности (или вообще устроиться на работу).

Для этого отдел постинтернатного сопровождения и социальной адаптации нацеливает выпускников на то, что после выпуска из детского дома он должен продолжить образование, получить специальность, чтобы обеспечить себе самостоятельную жизнь. И если у воспитанника высокий уровень общеобразовательной подготовки, сформирована учебная мотивация, хорошо развиты общеучебные навыки и умения, его возможности во взрослой жизни достаточно высоки.

И нами были выявлены причины отрицательного отношения к учению - это субъективные причины, связанные с особенностями самих выпускников. Зачастую – это отсутствие положительной мотивации, то есть отсутствие учебных, научных, профессиональных интересов, отсутствие убежденности в необходимости широкого образования.

Поэтому, необходимо в условиях детского дома и совместно со специалистами отдела постинтернатного сопровождения и социальной адаптации особое внимание уделять повышению мотивации выпускников детских домов к учебной деятельности.

Специалистами отдела проводится работа с воспитанниками детского дома в соответствии планом отдела.


Ведущий специалист отдела

постинтернатного сопровождения

и социальной адаптации Тахохова Ф.С.

27.08.20 провели Клуб Приёмного Родителя

Эпидемия короновируса ставит перед родителями целый ряд вопросов,возникающих из-за изменения привычного ритма жизни. Для сохранения психического здоровья и психологическогоблагополучия, специалисты отдела сопровождения и поддержки замещающих семей Багаева Т.Д. и специалист отдела Профилактики Дудаева З.К. 27.08.20 провели Клуб Приёмного Родителя , совместно с детьми, краткий семинар был на тему:"Как сохранить психику ребёнка в период пандемии", а также тренинги для установления и развития отношений партнёрства и сотрудничества родителя с ребёнком.
Данное мероприятие понравилось родителям и детям, они обещали следовать рекомендациям, чтобы психологически легче справится со сложившейся ситуацией в мире. foto 617
foto 618
foto 619
 
 
 
 foto 622foto 621