Дистанционная психологическая помощь приемным семьям

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией, вызванной распространением коронавирусной инфекции COVID -19, жить и работать всем приходится по- новому. Психологи тоже оказались в новой социальной ситуации, которая помогла приобрести новые навыки работы в дистанционном формате. В наш привычный набор методов и подходов работы были внесены некоторые коррективы с учетом применения ограничительных мер. Мы, специалисты отдела сопровождения, для работы и общения с семьями активно стали осваивать и использовать новые   дистанционные формы психологического сопровождения и поддержки детей и родителей, так как в этой ситуации наши приемные семьи особо нуждались в квалифицированной психологической помощи в адаптации к новым условиям. Поэтому нашими специалистами проводятся  систематически онлайн клубы приемных родителей, дистанционное консультирование и мониторинг психоэмоционального состояния (с помощью проективных методик) с целью быстрого снижения возможных негативных эффектов. Обратная связь по итогам диагностики с подопечными и их родителями осуществляется в рамках телефонных консультаций. Мамы принимают активное участие в он-лайн клубах приемных родителей, делятся своими переживаниями, вновь возникшими трудностями, обмениваются опытом. Многие отмечают проблему низкой учебной мотивации в условиях дистанционного обучения. Участники клуба отмечают, как важно во время этой сложной ситуации ощущать поддержку от специалистов центра «Моя Семья». Надеемся, что скоро мы сможем работать в обычном режиме, встречаться в нашем клубе приемных семей в обычном режиме и жизнь войдет в прежнее русло. А пока очень надеемся, что дистанционная форма работы с семьями поможет им справиться с временными проблемами.

Ведущий специалист отдела сопровождения и поддержки замещающих семей Дзабраева З.З.

foto 628foto 629foto 630

Тренинг - Эмоции и чувства

Подростковый возраст считается самым трудным, но, в то же время, исключительно важным периодом для психического развития. В этом возрасте особенно остро переживаются все эмоции от положительного взлета до молниеносного падения. Таким образом, в работе с подростками требуется целенаправленная работа, предполагающая самопознание внутренних психических процессов и состояний.

На арт – терапевтическом тренинге  для подростков «Эмоции и чувства», проведенном специалистом  Сабановой М. , были раскрыты такие понятия как эмоции, чувства, воля, волевые качества. А также, развивали способность понимать эмоциональное состояние окружающих людей. Пытались понять и назвать собственные чувства и эмоции, возникающие в различных ситуациях.

На заключительном этапе занятия, подростки погрузились в свои самые приятные воспоминания и образно зарисовали свои эмоции и чувства, которые они испытывали при этом.
 
foto 626
foto 627

Здравствуй, школа!

20.08.2020г. с детьми из замещающих семей, был проведен конкурс «Здравствуй, школа!», который приурочен к началу нового учебного года. Цель конкурса:мотивация к учебной деятельности в новом учебном году. Конкурс проводился в г. Алагир на каштановой аллее. На мероприятие были приглашены опекуны и опекаемые дети. Участникам конкурса было предложено ко Дню знаний нарисовать школу или все, что у них ассоциируется со школьной жизнью. Организаторы конкурса ставили перед собой задачи:

- развивать творческие способности детей,
- стимулировать стремление детей к получению новых знаний,
- воспитывать культуру поведения на массовых развлекательных мероприятиях,
- привлечь родителей к совместной игровой деятельности с детьми,
- создать праздничное настроение.
Конкурс получился красочным, познавательным и очень интересным. Любопытно было смотреть на радостные лица детей. Они с большим интересом участвовали во всех предлагаемых этапах конкурса.
Ведущие выступили с напутствующим словом и помогли детям воплотить задуманные рисунки в жизнь на асфальте. Ребята с большим удовольствием принялись за дело. В процессе творчества рядом с детьми находились их родители, которые поддерживали и помогали. Совместная деятельность детей с родителями сближает и помогает в преодоление конфликтных ситуаций. Дети творчески подошли к заданию, и через несколько минут на асфальте появилась радуга красок. Все рисунки получились яркими, красочными. Каждый из детей рассказал о своем рисунке,  о своей школе и ожиданиях от нового учебного года.
В конце конкурса ведущие поблагодарили всех детей и поощрили участников конкурса памятными подарками.
Мероприятие, способствовало созданию положительного эмоционального настроя детей перед началом учебной деятельности.

 

Ведущий специалист

Центра «Моя семья», психолог З.В. Токова

 

 

foto 617foto 618foto 619foto 620foto 621foto 622foto 623foto 624foto 625

27.08.20 провели Клуб Приёмного Родителя

Эпидемия короновируса ставит перед родителями целый ряд вопросов,возникающих из-за изменения привычного ритма жизни. Для сохранения психического здоровья и психологическогоблагополучия, специалисты отдела сопровождения и поддержки замещающих семей Багаева Т.Д. и специалист отдела Профилактики Дудаева З.К. 27.08.20 провели Клуб Приёмного Родителя , совместно с детьми, краткий семинар был на тему:"Как сохранить психику ребёнка в период пандемии", а также тренинги для установления и развития отношений партнёрства и сотрудничества родителя с ребёнком.
Данное мероприятие понравилось родителям и детям, они обещали следовать рекомендациям, чтобы психологически легче справится со сложившейся ситуацией в мире. foto 617
foto 618
foto 619
 
 
 
 foto 622foto 621

День Государственного флага Российской Федерации

       22 августа в г. Ардоне прошло праздничное мероприятие «Наш флаг – наша гордость!». Активное участие в праздничном мероприятии приняли дети из приёмных и опекаемых семей. Ребята читали стихи, пели песни, приняли участие в патриотической акции «Ленточка - триколор» и конкурсе рисунка на асфальте «Я люблю тебя, Россия!». Родители поддерживали детей аплодисментами и одобрительными возгласами.

Самое активное участие в празднике приняли Израилов Даниил, Подмостков Артур, Алборов Марат, Томаева Анна, Елеева Залина, Елеева Илона, Алборов Олег, Алборова Аделина, Шумихин Никита, Фарниева Кристина, Садовничий Валерий, Гончарова Илона, Нечаев Георгий и Бабич Дарья.

Победителями конкурса «Рисунок на асфальте» стали дети из приёмных семей: Фарниева Кристина, Гончарова Илона и Садовничий Валерий.

Все участники и зрители окунулись в атмосферу незабываемого праздника. Это мероприятие - одно из тех, которое прививает подрастающему поколению чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

Замещающие родители ушли с праздника с хорошим настроением, а дети – с грамотами и подарками. Праздник удался на славу!

foto 613

foto 614

foto 615foto 616

 

 

 

 

Кровные и приемные дети. Есть ли разница в воспитании?

Часто, на первом занятиях в школе приемного родителя, мы сталкиваемся с возмущенными кандидатами в приемные родители. Возмущение их формулируется так: «Зачем мне проходить вашу школу, я, что детей не видел? У меня есть свои кровные или племянники или соседские дети…».

Чужих детей не бывает. И нам кажется, что нет ничего сложного в том, чтобы вырастить приемного ребенка. Какая разница – приемный или кровный? Дети есть дети. Всем нужны любовь и ласка, правила, подарки, сказки на ночь… Или все-таки с приемным ребенком нужно вести себя как-то иначе? Так давайте же разберем, есть ли разница в воспитании? Оказывается, что да.

Когда женщина рожает своего ребенка, она не знает, каким он будет, она не выбирает ни пол, ни психические особенности малыша. Естественным образом рождается ребенок такой, какой есть, и к нему у женщины возникает материнский инстинкт. Это природный механизм, он необходим для сохранения потомства, как у животных, так и у людей. При наличии материнского инстинкта жизнь малыша оценивается матерью как приоритет над своей собственной жизнью. Мать заботится о ребенке, вкладывает в него самое лучшее и бессознательно не ожидает отдачи от него. Родного дитя любят, каким бы он ни был и чтобы ни натворил.

При усыновлении люди могут выбирать ребенка сами. Когда люди усыновляют, руководствуются своим разумом и предпочтениями. Выбирают того, кто понравился. Тех, кто не понравился – не берут, а если усыновляют, то с целью сделать из него такого, который нравился бы.

От приемного ребенка мы ждем отдачи. Это внутреннее отношение, и оно не осознанно. Получается мена: «я тебе, а ты мне». Если приемный малыш не оправдывает ожидания, ведет себя плохо, то родители не получают то, чего хотят бессознательно.

Приемные дети проходят разный путь до того, как попадут в новую семью. Они могут быть «отказниками» с момента рождения или могут быть «подкидышами», найденными на улице, или изъятыми из своих кровных семей. Общее для них то, что, так или иначе, они лишились своих кровных семей – лишились возможности жить со своими родителями, быть любимыми, получать от них внимание и заботу. И это вот разделение – самое страшное в жизни малыша. Это травма для психики маленького человека, которую мы часто недооцениваем.

Травма утраты кровной семьи есть у каждого приемного ребенка. И она не проходит бесследно. Не стоит думать, что ребенок «был маленький и не помнит». Конечно, они могут не помнить это так, чтобы описать словами или понять произошедшее без помощи взрослых, но на эмоциональном уровне эта травма реальна, и она никуда не пропадает сама по себе. Так или иначе, они лишились родителей.

Приемные дети не хуже и не лучше, а такие же дети, как и все другие, и это правда, просто они очень сильно пострадали, даже если были в хорошем детском доме, где за ними ухаживали. Необходимо понимать, что для помощи им просто любви и ласки не хватит, не обойтись без огромного количества труда и сил.

Родителям придется провести немалую работу над собой. Эта работа во многом касается собственной жизненной истории – понимания непростых событий в своей биографии, болезненных воспоминаний, сложных для родителей тем.

Почему это оказывается важным в контексте воспитания приемных детей?

Во-первых, потому что дети проверяют «новых взрослых» на прочность, чтобы убедиться, что этим людям можно доверять, чтобы проверить, «сдадут или нет». В своей жизни они уже немало людей потеряли, видели много не самых сильных и надежных взрослых возле себя. И проверяют дети взрослых на прочность по самым их «болезненным точкам», которые они легко находят.

Во-вторых, давно доказано, что травматичный опыт приемных детей быстро возрождает к жизни и травмы, бывшие когда-то в жизни приемных родителей.

Приемным родителям нужно знать, что в их случае обратиться за помощью к психологам – это не просто нормально, но и мудро. Не нужно считать себя плохим родителем, который не справляется, плохим неумелым взрослым, который не может убедить малыша… Это не простой малыш, теперь вы это знаете.

Конкурс чтецов

13.10.2020г. специалисты отдела постинтернатного сопровождения и социальной адаптации приняли участие в мероприятии, проведенном в ГБОУ Ш-И "Надежда", приуроченному к 161-ой годовщине со дня рождения К.Л.Хетагурова. В конкурсе чтецов участвовали дети 1-8 классов.

Ребятам очень нравятся такие мероприятия, они становятся раскрепощенными, избавляются от страха публичных выступлений, проявляют свои артистические способности.

Была организована и презентация на тему: «Жизнь и творчество К.Л.Хетагурова», на которой дети рассказывали об интересных и загадочных фактах биографии выдающегося осетинского поэта.

Поэзия, как один из жанров литературы, является источником и средством обогащения образной речи, развития поэтического слуха, этических и нравственных понятий.

Подобные мероприятия способствуют социализации детей и расширяют границы общения.


Лебедева М.Г.

Ведущий специалист отдела постинтернатного сопровождения ГБУ «Центр «Моя семья»

Семинар с элементами тренинга «Профилактика профессионального выгорания среди педагогов – психологов, социальных работников, социальных педагогов» ГБУ «Доброе сердце»

Каждый работающий человек рано или поздно сталкивается с таким понятием, как «эмоциональное выгорание». Что это такое? Насколько это опасно? Что с этим делать? Мы постарались разобраться, чтобы понять, испытываем ли мы данные симптомы, и что делать, если синдром эмоционального выгорания прогрессирует.

Сидром выгорания можно своевременно предупреждать и весьма эффективно лечить.

Начальником отдела профилактики социального сиротство и раннего вмешательства 28.10.2020г. для специалистов ГБУ «Доброе сердце» был проведен семинар с элементами тренинга. В начале семинара специалистам Центра рассказали о понятие синдрома эмоционального выгорания, о симптомах СЭВ, профилактики и устранение «выгорания». После теоретической части были проведены занятия с элементами тренинга. Целями занятий является сплоченность коллектива, снятие напряжения участников, сокращение дистанции в общении, создание позитивного эмоционального единства группы, развитие умений открыто высказывать свое мнение, слушать мнение других участников группы о себе.

Профессиональная деятельность работников сферы психического здоровья несет потенциальную угрозу развития синдрома эмоционально выгорания и во многом на личностной тревожности. Поэтому надо помнить: работа – всего лишь часть жизни. Проявляйте заботу о своем настроении и положительном жизненном настрое. Не откладывайте надолго важные дела, ибо стресс «незавершенного действия» будет истощать ваши ресурсы.

«Как хорошо уметь читать!»

«Книга – источник знаний», - гласит  русская пословица. 

О пользе чтения сказано немало: книги пробуждают фантазию и развивают воображение. Они развлекают, и в тоже время воспитывают. Кроме того, читая книги, можно узнать много новых слов, повысить свой уровень грамотности и эрудированности. Важно, чтобы ребенок получал удовольствие от чтения. Пусть чтение будет хорошей ежедневной традицией интересного времяпровождения с родителями. Поверьте, вы никогда не пожалеете о времени, потраченном на приучение ребенка к чтению – ведь вы подарите ему целый мир приключений и знаний, радости и путешествий, волшебных друзей и волнующих загадок.

С целью воспитания у подрастающего поколения бережного отношения к учебной и художественной литературе, развития интереса к чтению, привития чувства уважения к создателем книг, ведущим специалистом отдела профилактики социального сиротства и раннего вмешательства ГБУ «Центр «Моя семья» М.К. Дудаевой и специалистом-экспертом отдела профилактики УСЗН З.М.Цкаевой в Управлении социальной защиты населения Правобережного района, было организовано мероприятие для учащихся начальных классов, из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Ребята с охотой изучали художественную литературу, делились впечатлениями, рассказывали о последних книгах, которые прочитали.

Мы считаем, что чтение — это не только необходимый жизненный навык, но еще и величайшее удовольствие. Как приятно порой бывает устроиться в кресле с интересной книгой, погрузившись в увлекательный выдуманный мир. Радоваться и переживать за любимых героев, представлять себе их лица, места и события, описанные в произведении.

Книга – неисчерпаемый источник знаний и преданный друг, сопровождающий нас с самого раннего детства. Человек, который любит читать и размышлять о прочитанном, никогда не соскучится от безделья и одиночества.

Эти прописные истины запомнили ребята, и думаем, возьмут их в долгую дорогу под названием «жизнь»!